临汾市第二小学
学校先后被评为山西省社会主义核心价值观示范点、山西省中小学党建工作示范校创建单位、山西省文明校园创建先进单位,2017 年、2018 年连续两年被授予山西省红旗大队称号,是山西省教育系统先进集体,山西省示范小学、山西省德育示范校、山西省优秀三八集体、山西省平安校园创建先进单位、山西省国培教育基地、全国校园冰雪运动特色学校、全国乒乓球重点单位、全国足球特色学校和全国篮球特色学校。 近年来,在各级领导的关怀指导下,全体师生聚焦“学生发展核心素养,培养有道德,会做人;有能力,善创新;爱学习,善思考;爱运动,懂合作的全面发展型人才”的理念,学校支部建设、教师队伍、教学质量、双减提质、师德师风、硬件设施、管理水平、制度建设、文明创建等方面都取得了突出成绩,得到了全国政协、山西省党史学习巡回指导组、山西省教育厅、临汾市委市政府、临汾市教育局领导的认可和肯定,也得到了社会各界的广泛好评。
一、党建引领传道授业 先锋示范铸魂育人
临汾市第二小学党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,在抓党建促进基层治理过程中严格落实“三会一课”制度,组织开展支部各项活动,党支部书记和支部委员带头,加强党员的政治理论学习,做到有组织、有计划、有检查,形成浓厚的学习氛围,积极开展“清廉校园”创建工作,教育引导广大师生员工牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。
党支部在党员干部中设立“共产党员先锋岗”和“精神文明巾帼岗”,全体党员争做“四有”好老师,在线上授课、党史学习教育、落实“双减”政策、社团活动、少先队工作、书香校园展示、体育比赛等工作中不断起到示范引领作用。近年来,该校党支部先后被评为“山西省教育系统先进基层党组织”、“临汾市先进基层党组织”、临汾市市直工委“五星级党支部”,被确定为“山西省中小学党建工作示范校培育创建单位”。
二、立德树人为国育才 校园维稳安全先行
学校德育工作坚持以立德树人根本任务,紧扣“德育为先,安全为重”工作思路,以少先队为突破口,以家校合作为“驱动力”,以增强少先队员光荣感为中心任务,构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”激励载体,以少年儿童价值观塑造、组织意识培育为主要内容,通过丰富多彩的少先队活动,引导少先队员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造,从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素情感。
安全工作是学校工作中的重中之重,我们坚持“加强教育、预防为主、防治结合、安全第一”的工作原则,设立了校领导、保安、家长、学生护学岗,共同维护校园周边秩序和保障学生安全,形成学校、家庭、社会三位一体的安全防线。多年来,该校的安全教育工作扎实开展,无一例安全事故发生,安全工作得到社会的普遍认可和家长的广泛赞誉。
三、打造高效课堂 助力核心素养
临汾市第二小学坚持德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本的指导思想,秉承“聚焦学生核心素养,引领课程改革方向,促进教师专业成长”的理念,坚持科研兴校的发展思路,建设“教中有研、研中有教”的“科研促教研,情智共成长”的教科研特色。全面深化课堂教学改革,细化研究减负提质增效的高效途径,搭建“校本教研三平台”:名师骨干示范平台、师徒结对指导平台、校际展示交流平台;推行教研教改三课制:全员轮讲课、青年教师赛讲课、示范公开课。创建“学科优秀教研团队”,创建“名师工作室”,促进不同层次的教师专业素养形成梯度性有效提升,从而真正落实教科研工作服务于教学、服务于学生的初衷,积极推进山西省“十三五”、“十四五”规划课题研究及作业设计等微课题研究。
四、惠民生谋发展 双减提质蹚新路 守初心展宏图 五育并举再赋能
周一至周五的课后服务时间,不讲新课,由语文、数学老师根据分层作业进行个性化辅导,面对面辅导,各30分钟;坚持课后作业辅导作为“5+2”固定组成部分,其质量得到了有效保证。课后作业辅导后,进行40分钟社团活动;其中周一为德育活动,对学生进行爱国主义、优秀传统文化、安全、法制、心理健康、爱劳动和保护环境等方面的教育,周二至周四开设科技类社团,如航模、创客机器人、无人机、3D制作等;体育类社团,如篮球、足球、乒乓球、花样跳绳、啦啦操等;美育类社团,如二胡、管乐团、陶艺、沙画等,周五结合该校创建书香校园特色活动,安排学生进行班内红色作品、国学文化阅读等。
“双减”工作开展以来,该校先后迎接了全国政协、山西省党史教育巡回指导组等的调研和督导,同时得到了当地政府以及教育主管部门的支持与肯定,各县市教育主管部门先后多次组织当地考察团到该校进行观摩;山西电视台、临汾日报、临汾电视台等多家媒体对该校的“双减”工作进行了多次追踪报道。经过积极的探索、实践与思考,以及学生、家长、社会的积极反馈,该校高效率的专业课后作业辅导显著减轻了学生的日常课业负担,丰富多彩的社团活动明显降低了学生校外培训特长的需求,切实解决了家长“课后服务”和“特长培训报班”两大难题,减轻了家长、学生的心理负担,缓解了家长的焦虑,增强了教育的获得感和幸福感。
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